k8凯发官网〔2〕考查内容——综合性：自然与人文、系统与区域有机融合，以人地关系为主线考查分析、解决问题的思维能力。值得重视的是：大量题目以人文地理的设问角度考查自然地理的内容。;〔3〕考查方式——探究性：围绕某一新情景设置探究主题，试题素材简约但内涵丰富，设问呈渐进性，能力要求与难度设置呈阶梯式递进，突出考查描述阐释事物、论证探讨问题的能力。应该认识到：论证探讨问题的根底仍然是信息整合能力与迁移应用能力。

　　〔4〕命题趋向——时代性：以人们所关注的现实问题与社会热点为切入点，突出反映人与自然、社会协调开展的现代意识，强调学以致用的价值趋向。;2．应对策略——怎样答？

　　〔1〕审题：要全面、准确阅读所给材料〔文字、数字、图象、图表〕，把握问题指向和设问角度，揣摩命题意图与考查要求〔生题找联系，熟题找差异〕。

　　〔2〕信息获取及解读：①提取信息要全：穷尽一切图文信息，确保信息无遗漏，特别是图表材料要通过思维加工，将图表的形象、数据信息转化为文字信息。②解读信息要准：辨析有效信息与无效信息，识别信息的重要程度，找出关键信息并对其进行合理判断与推理，挖掘出其背后隐含的间接信息。③运用信息要活：运用直接信息及隐含的间接信息对实际问题进行分析，思路畅通、敏捷。

　　〔3〕构建解决实际问题的新模型：将试题内容与储藏知识、课本知识建立联系，运用地理的方法和思维重新组合、迁移转化构建解决实际问题的“新模型”，认识和说明问题。

　　〔4〕探究思路：区域类问题的探究思路可简示为：区域定位→自然环境〔地形、气候、水文〕→人类活动〔生产、地域联系〕。其作用是通过揭示地理要素之间的相互关系，自然与人文现象间的互动关系，建立新的思维线索、形成解决问题的???道。

　　〔5〕解答问题：遵循已形成的思维模型和探究思路，根据试题的设问指向描述阐释事物、论证探讨问题，作出正确解答。; 一、综合题失分原因分析

　　1．解释问题时总差一步，心中有数，但笔下笼而统之，难答到具体的采分点上。;;2.混淆概念：地理学科的概念名词必须严格区分，不能混淆。;3．答非所问：审题不清，匆忙下手;;4．答复以下问题不全面：“原因、因素、对策分析”类大型简答题一般需要答复3—5个论据，所以必须系统地掌握知识结构体系〔反复通读教材〕;;5.条理不清：眉毛胡子一把抓

　　关于长江中下游洪涝灾害形成原因，下面的两份答卷区别明显。; 简答题尽量分条列述，不能写成小作文，要考虑阅卷者的疲劳，如何让他“一秒钟改完”，如何让他“爽快给分”。网上阅卷，笔迹要清楚，不要在规定的答题区外答题，更不能用箭头指向某“地”，或写上“在反面”等。; 二、明确问题类型，有效答题

　　首先必须能够读懂题意，找出关键词，把握试题的中心含义，以及试题作答要求，这样才能明确问题类型，有效答题。; 一要明确是地理事物本身的特征还是地理事物的分布特征;二要掌握描述地理事物特征的方法.; 2．成因问题：自然环境有整体性和差异规律，因果关系规律。资源环境优势、缺陷的形成，灾害的形成有其内在的原因。

　　气候分析可从①气温上下：纬度——太阳辐射，洋流——寒、暖流，海陆分布——海陆热力差异，地形——地势上下，人类活动——植被破坏和城市热岛效应。②降水多少：风、压——环流形势(西风带、低压带、海风是多雨的)，地形——迎风坡与背风坡，洋流——寒、暖流性质，人类活动——对林、草、湖、湿地的破坏与保护。〔突出主导因素。〕

　　;近几年常用的考法：在小比例尺地图中，一般是考大地理格局因素即：纬度因素和风带、气压带、季风因素；在大比例尺地图中(，一般是考地理局地因素即：地形因素、洋流因素、海陆热力差异因素和人为因素。

　　;3．分布规律问题：从总体上看是把握“点”“线”“面”是哪种分布趋势；要说明该地理事物叠加在哪一个地理事物之上，通常是说叠加在哪一个地形之上。

　　“点”状分布一般有“沿某个方向区域较稀或较密”；或该地理事物在某地理事物的分布方位。如，北京市城镇体系分布规律是西北较稀，东南较密。上海“宝山钢铁厂”分布在上海市区的东北方向，北临长江；;“线”状分布应说明其沿哪个方向的走势及其稀密特点。如，新疆的聚落(城市)分布特点是沿山麓、盆地边缘分布，在铁路沿线及山前冲积扇上较密集；又如，“我国一月0℃等温线”分布，可描述为：东段大致东西走向、近似于与纬线平行，西段大致东北——西南走向、近似于与青藏高原东缘山麓平行；

　　“面”状分布应说明该地理事物的分布范围，即东南西北的界限；或该地理事物在某地理事物的分布方位及大致的面积。如黄土高原分布范围是东起太行山、西至祁连山以东、北起长城、南至秦岭，面积64万平方千米。; 4．评价问题：答复此类问题注意两点：其一，要根据题目要求从有利和不利两方面来阐述问题；其二，要从自然、社会、经济的开展三方面综合分析。

　　5．推断问题：根据材料，审明题义，回归教材，逻辑推理，得出结论，准确表达。

　　6．区位问题：工农业、城市、商业、交通区位问题从自然和人文社会两个方面分析。; 三、答题标准、表达准确

　　对试题进行逻辑分析后，要进行答案的构思，并能够用准确的语言将答案表述清楚，这也是考试中的重要环节。逻辑严密、答案简洁、条理清楚，是标准解答地理综合题的宗旨，文字表述要注意地理术语的运用，要用直观、明确、精练、科学化的语言，用词用句可回归教材，标准用语，应力求准确，措辞要认真推敲，根本概念和根本原理的表达要符合学科习惯和标准。

　　地理答题要求运用学科语言，按顺序、完整答复以下问题，防止漏题、漏答，答案要序号化、段落化、整齐化。字迹工整，反映思维的逻辑性，卷面整洁，从形式上到达卷面的完美，还要注意以下技巧：;1．具体与模糊的技巧：对于答案中自己似是而非的局部，在不影响答案完整和得分的情况下尽量回避、少写。例如北海道渔场的成因，是千岛寒流与日本暖流的交汇处，如果不清楚洋流的名称，不妨模糊答复是寒暖流的交汇处，营养盐类物质丰富，饵料丰富。再如关于风暴潮的成因：是什么风不好确认，不妨就答风力强大。以免写成台风，反而有悖事实。

　　;2．多与少的技巧：对于自己确信无误的局部要准确、有条理的书写，并且要全面。注意答案尽可能简洁准确，条理清楚，把握答案的方向性、逻辑性与全面性。高考评卷是多写不扣分，但少写绝对得不了高分。在某些时候不妨坚持“三多”，多写、多分点、多用术语。多写，即在审题之后结合题意，把知道的相关东西都搬上去；多分点，显得答题有条理，高考评卷时，教师往往是提纲挈领看分点、看标题。分点明显可防止教师把两点看成一点而造成失分。

　　3．主要与次要的技巧：尽量抓住主要方面，切中要害。实在没把握怕抓不到，那么主次一把抓，把自己认为最好，最关键、答得最到位的要点放前面。;

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