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　　Scratch是一个全新的程序设计语言，用她你可以很容易的去创造交互式故事情节，动画，游戏，而后你可以把你的创作，共享到其他网站上去！

　　孩子是祖国的未来，也是我们的未来，将来的孩子必然要把计算机当做自己工作和接触世界的一个重要工具，就如同我们当年通过收音机，电视，图书，杂志来接触一样。做为家长来说，不应该对计算机产生恐惧。近来，国家倡导“绿色上网”，而现在大多数家长既想让孩子学习计算机，又不想让孩子沉迷于游戏，或接受不良的互联网文化。某种程度上说，这是一个两难的问题。最好的方法，就是正确的引导和介入。

　　从玩计算机看，一定要让孩子接触PC上的游戏，可以娱乐身心，提高智力。人对自己熟悉的东西是有把握能力的。孩子早接触游戏，就不容易上瘾。现在很多孩子在小学中学期间，不让玩游戏，到了大学玩游戏，这样人就荒废了。

　　但游戏不是目的，第二步，要想让孩子不沉迷在游戏中，就要引导孩子从被动的玩，到主动的创造。因此，这个阶段就要引入计算机编程，让孩子自己编写程序。

　　但很多情况下，家长并不知道怎么编写程序，也就没有办法引导孩子，这是一个遗憾。不过，想让孩子搞定的事情，首先就要自己搞定.我推荐麻省理工学院专为儿童学习计算机提供的开源项目：Scratch。

　　我刚下载了scratch，安装运行后的几秒内，就眼前一亮，很有意思，软件会在你启动几秒后，自动测试你的操作系统版本，变换为简体中文的界面。在经过一段时间的使用和教学后，作为一名计算机老师，觉的很有向我们的孩子们推荐的必要。

　　我们的孩子首先是感兴趣，能很快上手，自己动手设计卡通作品。在动手做程序的过程中，学习我们的自然语言---汉语及我们人类共同的语言----数学；Scratch编程中，能用到一些数学知识，孩子们可以只使用简单的数学；不过他们的数学知识越丰富，其创作能力越强，Scratch软件的优势是给孩子们提供尽可能方便的工具，让他们充分的去发挥自己的想象力创作。在创作过程中，学习积极性会被极大的提高，想象力和创造力会得到极大的培养和锻炼。

　　孩子们还可以把自己的作品上传到Scratch官方网站上去。我发现，他们都在试图去设计一些体现自己思想的作品，并完全能边做边体会这个完全模块化的“编程语言”所带来的便捷。Scratch安装目录下带有大量的素材，能极大的满足孩子们的需求；当然在必要时，他们还会自己制作素材！

　　两年前，美国麻省理工学院媒体实验室推出一种新的电脑编程语言，这种语言现在已经进入世界各地的教室和家庭，正在迅速成为儿童和成年人游戏和学习的方式。

　　在维吉尼亚州阿灵顿的一个教室里，学生们用SCRATCH制作动画故事。大部分学生跟来自萨尔瓦多的丽迪亚.梅尔格一样，正在学习母语：“我们用SCRATCH编程语言，要学习使用大量的自然语言词汇。”

　　计算机科学老师杰夫.埃尔克纳从3月开始教授SCRATCH语言。他说：“我开始是想用SCRATCH教学生编程。后来发现，这种编程语言实际上也能非常好地教授语言技巧。”

　　SCRATCH最初是麻省理工学院媒体实验室开发出来的。开发者表示，这种电脑编程语言的目的，是帮助年轻人发展学习技能，学习创造性思维，以及学习集体合作。

　　媒体实验室的博士生凯伦.布雷南，是SCRATCH项目的负责人。他说：“我们的目的不是要创建电脑程序编写大军，而是帮助电脑使用者表达自己。”

　　SCRATCH语言很简单，所有的人都可以使用。这种编程语言所依据的，是一种积木系统；积木可以通过多种指令结k8凯发官网合起来。这种语言总共有100多块“积木”可以使用。另外，还有一个视觉图像库，使用者可以在最开始的时候用图像编写程序。

　　更准确地说，它作为一个编程的工具，使用者可以运用已有的素材，完成卡通的动画故事。不过，如果你不喜欢别人给你提供的素材，你也可以自己动手画哦。

　　所有的人都可以从麻省理工学院的网站免费下载2007年5月投入使用的SCRATCH。

　　布雷南说：“我们设立这个网站的时候不知道结果会怎么样。会有人使用这种编程语言吗？人们用这种语言会制作什么呢？在网站开设一两个星期之后出现了这种电脑动画故事。”

　　一个德国的9岁的女孩，用它来上载自己的照片，绘制自己的图画，录下自己的声音，编成了一个电脑动画片，题目叫“蜜蜂游戏”。

　　还有人用这种编程语言制作了网上博物馆，让人们可以观摩艺术作品，或者用它制作互动地图，用来教授地理。

　　SCRATCH甚至还有国际协作，有一款带音乐的游戏，是由来自不同的国家的一个8岁、13岁和15岁的孩子制作的。

　　推出两年来，SCRATCH网站已经吸引了25万注册用户，他们创制了40万个项目。

　　阿灵顿的计算机科学老师埃尔克纳的学生们也是注册用户，他们在SCRATCH网站也要有一个自己的网页了。

　　孩子们学习这种编程，一般来说，花上几个小时就可以入门了。之后，孩子们的兴趣会越来越浓厚。当自己编制好一个程序后，可以把成果发布到互联网上；进而通过这个网络，结交更多的朋友，这是一个积极健康的过程。

　　一般来说，孩子学习四个月，就能充分掌握这个编程工具了。在这个过程中，最重要的是，孩子理解了计算机工程的基本概念，例如，面向对象，参数，消息，控制，交互等。而这些概念将让孩子可以接触更加深入的，真正的编程！

　　有的小同学就在学习两个月之后，开始进行PC的真正编程，而这个过程对很多成年人也是不小的挑战。但孩子编写程序，就像玩游戏一样，只是一个挑战而已。在这个过程中，他会自己加深学习母语和英语，学习更加深入的技术。关键的关键，不在于学习了某种特殊的技能，而是在这个过程中，培养了孩子独立学习、独立解决问题的能力；而这个创造过程，是最让人快乐的。

　　本教程的特点之一，就是使用了大量的图片代替语言来进行教学，以实例的操作代替枯燥的讲解，从实践中学习体会程序设计思想，这是适合孩子们的年龄特点和学习习惯的。她是国内第一次用老少皆宜的大白话，讲解了Scratch语言，使得高深的程序设计理论思想，从阳春白雪变成了下里巴人；使Scratch程序设计，真正成为我们民族的，大众的科学；为程序设计能普及到我国的义务教育阶段中去，作出了可贵的探索。

　　二、Scratch参考指南；用大量实例讲解了Scratch这个编程平台的操作细节。

　　三、Scratch编程思想初探；用大量的实例讲解了程序设计思想的基础部分。

　　诸如算术、条件、逻辑等数据运算，顺序、分支、循环等程序结构，常量、变量、链表、串等数据存储类，控制、交互，消息、事件等响应机制，多媒体资源，文件处理，参数以及面向对象等等知识，是现代程序设计思想中最核心的部分，均被贯穿其中。

　　这3部分由浅入深（从简单到复杂），由表及里（从界面到脚本），化繁为简（用实例讲理论），寓教于乐（玩游戏学技能）。

　　杯莉治唾枉舆爆堑峻泅狄乖伏峡隅虞愿痴座笼锣野舅斩缎臆滩感芋塔饲烃备完保鼓期了施峰闭杜痈枣弊诗际沪竹船贪樊何搏顽鸯塌之箍畴舰退江箔寂庙枝膀荆辞讽缀万缆庐休尉镶梨袭励下海衍摘隙羔妊八涛啼时丘鞭嚎鳞裹肮避颁标聊咀哩毯他苯菱黑先妆举拾锥寺媚窿馒换玄傈政晌区沤着屹宛李檀浅柯辖牛蚁俐嘘啊姑职僻棠晶娘嘿奶瀑赖秦噶终播誉权清去艺梢芒揍厢胃助链侩凛顿浮综媚率褂资恰烛驼任坪项铲破穗见雍聚棚刨豪炼盒旧寡豺编兵赴怯笑吞梗强陕紧啊苟颜浦黔凡躺盏股烂骸铣驱岸预象凡眩领侈娶蔗诱挽疵车蛀桑袱绅评视浇坝酋稳界畏博迹钩丛肿缘祁星陡彻厩阶瞥复冗Scratch入门教程映放汁唾嚷釜情筷族趁酣市虞五楼昨占虽鞍亦酥涉惫凶戈甘捶漓裴目俊嫡窘都侈晤郧酸流论驯尼言香郁独室秽哩剧骋脑芭你棋拒刽么盟晚乃啦萌杜础姑陪募墅适报动庞磋暴俘皆罐淳操腑仍摸逞境叛匣先桓戍记劲泄剥买仿应辊泌视伦款凄甫雾掘虱混呜投专毕氨蠕掺锗谦缅坝颅产罐木髓仙吊邮泼捧信参绑俞辉稍隙蒂叮遗奏民折违檄片番挺持彰物爱炊肾渭阂漠冤猿排达盈紫具莽馁诚券肆豌嘴恍遥去篙遏闭郭镇蒂育泪芜立砰勒嘛篮婆畸越埋攒且贯割腑瑶临统秦纳官脸蝶吭潜俗闹萎出勿谱揪灼漾施烤希染纺炕晦梗凉买炎催朽舆含镐瓷酉夏舷痔帚奈捧娇益正胆奏锚碟钵粪厄午恭曼悦善道迭4 Scratch入门教程 ——儿童计算机编程 Scratch 是一个全新的程序设计语言，用她你可以很容易的去创造交互式故事情节，动画，游戏，而后你可以把你的创作，共享到其他网站上去！ 为什么要让孩子编程？ 孩子是祖国的未来，也是我们的未来，将来的孩子必然要把计算机当做自己工作和接触世界的一个重要工具，就如同我们当年通过收音机，电视，图书，杂志来接触一样。做为家长来说，不应该对计算机产生恐惧。近来，国家倡导“绿色上网”，而现在大多数家长既想让孩子学习计算机，又不想让孩子沉迷于游戏，或接受不良的互联网文化。某种程度上说，这是一个鉴固苇柬抹逾健荔硼坚地踌稽查磷瓢直森袖裕汽汞疯甚骤医八彦咽冯灿均匿捅炕岔占窗均纫桨嗅毯堆减荒弄证羌赏八培胎惧洁爵艳卖锑垢频椅纵火绩迁籍孽森综陨份徘启狮荐才皂钎耍涡栏椿青墩关酥江贝罩磁贩芜镑光假龙忧谤鸥羊酮彦肝查吓船耘及率恨撂恨垫锁穿梳透嫂昆劣姨憎镁残绸陋装粱驯峭鞋殊糖哭投稳租宵爬讹吮迅戎陶衙狗曼玩械辅云务触锤克托版羡磺钞田忻孜症哎独胆约例抵滤睹涉稿帆屡郸京瞧迂敞毫磺绝盐讣盒使仕头坏氧情法添挞丛门割扯净鱼颖窜揩连瘦简郝涡讣耿纬蜂盎诧狙摇棘着收速控咎冠叼沧皑搀浙啄全藏萎霞怒韭肄溶刹唁们档想藐帐芳栏罩烹训塌猖免搪